科学评优活动总结

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近期，学校举办了一次科学评优课活动，旨在发掘和表彰优秀的科学课程，并提供一个交流和学习的平台。经过认真准备和精心组织，此次活动圆满成功。接下来，我将详细而生动地总结这次活动。

首先，我们策划了一系列的评优课标准，包括教学内容的科学性、教学过程的启发性和互动性、学生的学习兴趣和实践能力等等。这些标准相当具体且详细，确保了我们对于优秀科学课程的评判和选择的准确性。

在评选过程中，我们邀请了校内外的专家学者作为评选委员会成员，他们具有丰富的科学教育经验和专业背景。评选委员会不仅负责评审课件和录像，还积极参与了评课活动的设计和展示环节。他们的专业知识和严谨态度为本次活动增添了权威性和公正性。

活动正式开始前，我们广泛宣传了科学评优课活动，吸引了全校师生的广泛参与。同时，我们利用校园电子平台和社交媒体等渠道发布了活动信息和报名表，方便师生报名参与。

活动当天，我们设置了评课展示和交流环节。优秀课程的教师，通过课件和录像等多种形式，向参与活动的师生展示了教学过程和教学效果。这些课程内容新颖、生动有趣，引起了在场师生的浓厚兴趣。展示过程中，评选委员会成员还对课程内容和教学方法进行了点评和提问，与教师和学生进行了积极互动。这种互动式的评选形式，不仅增加了活动的趣味性，还让教师和学生更好地理解和借鉴优秀课程中的教学思路和理念。

评审环节是活动的重要部分。评选委员会成员严肃认真地评审了每一节课的课件和录像，详细记录了每个环节的优点和改进意见。评审过程中，评选委员会成员之间进行了深入的讨论和交流，确保了评选结果的公正性和客观性。同时，他们还向教师和学生提供了宝贵的建议和改进方向，为今后科学课程的教学提供了有益的借鉴。

在评选结果公布的仪式上，学校领导和评选委员会成员为获奖教师和学生颁发了奖状和奖品，并表彰了他们为科学教育做出的贡献。这一举措极大地激励了师生们的积极性，同时也提高了科学课程教学的整体质量。

科学评优课活动的举办，既是对优秀科学教师和学生的表彰和激励，也是对科学课程教学质量的提升和促进。通过这次活动，我们获得了许多有益的经验和教训，明确了今

一是采取“八学”形式，将学习科学发展观引向深入。参学全体党员除个人自学外，每周进行集中不少于4个小时的学习，按照规定的篇目，结合学习十七届三中全会、中央经济工作会议精神和各级领导讲话；同时，做到了“五个结合”：“泛”学和“专”学相结合；集中“训”学和分散“自”学相结合；骨干“讲”学和大讨论“述”学相结合；组织“宣”学与上门“送”学相结合；全体党员“考”学与个别党员“补”学相结合，每位党员学习笔记都达到了万字以上，学习心得达35份。全局党员在烈士陵园再次接受了革命传统教育，重温入党誓词，激发了工作热情。整个学习活动成果曾被鄂东晚报、楚天声屏报多次报道。

二是深入调查研究，将实践科学发展观引向具体。围绕英山农机发展和英山经济社会全面科学发展的热点、难点、焦点问题，农机局进行了深入细致的全面调查研究。局班子成员分三条河组成专班，发收问卷调查100份，征询人大代表、党代表、政协委员、农机服务对象、乡镇党委、政府、县直部门、领导机关的意见和建议，并梳理汇总，形成6条建议和5条改进措施。

三是大讨论热烈有序，将实践科学发展观引向纵深。以“解放思想，改革创新，推动山区农机事业又好又快发展”为主题的大讨论活动开展，全体党员干部联系农机工作实际，纷纷撰写发言材料，畅所欲言；随着“我为英山（科学发展）献一策“活动展开，广大农机户和农机操作手、社会各界有识之士纷纷建言献策，将大讨论活动推向了高潮。为此，我们专题黑板报办了5期，工作简报办了5期，在省刊上发表了作品、市刊，上交征文，撰写英山县农村农机实用人才队伍建设专题研究报告。

四是广开门路纳谏进言，将学习实践科学发展观引向主题。学习科学发展观主旨在于应用。在学习实践科学发展观活动第二阶段，我们又再次组成专班，深入到各乡镇，广开言路，听取各界别、各层次、各方面对制约英山农机化事业发展的突出问题以及破解之法。先后上门征询了以全国人大代表、百丈河村党支部书记王金初同志为代表的人大代表，以绿屏茶叶有限公司董事长、市党代表、县政协委员叶雪平同志为代表的党代表，以县政协委员、神力半轴有限公司汪胜利同志为代表的政协委员，以县委办、人大办、政府办、政协办为代表的县直部门，以乡镇党委、政府为代表的服务对象对英山农机化事业方方面面的看法、意见和建议，使我们更进一步地掌握了制约农机发展的突出问题、产生的原因、努力的方向和改进的措施。

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——小学数学教研活动上的讲话

坡头镇中学李凤华

尊敬领导、老师：

下午好！现在，请允许我代表小学部数学组的老师们就同班异构活动的开展情况做一个总结。

新课程实施以来，教师的教学思想、教学理念、教学行为都发生了巨大的变化，课堂教学中的“教”与“学”也由形式上的模仿发展到本质上的创新，课堂教学正在从新课程的“形似”向“神似”转变。在课堂教学发生质的变化的同时，也产生了不少困难和问题，这些困难和问题，单靠教师个体解决难以取得理想的效果，阻碍着课堂教学的发展和深化。为了使课堂教学不断走向发展和深化，积极响应学校关于同学科同课异构的号召，我们以“同课异构”为平台，积极开展课堂教学实践研究，力求达到教学目标明确具体，课堂结构不断优化，教学方法更切合学生，教学效果更加明显。

在学校同课异构活动实施方案的基础上我们又制定了小学部数学学科同课异构活动方案，定课题，定时间，定执教教师。我们小学部数学组共有数学教师10来人，最终确定由一年级的魏丽华老师和二年级的吴叶彬老师共同执教《克和千克的认识》一课，听课活动在两位年轻教师的精心准备下如期举行。为了了解两位教师的课堂教学效果和教学目标的实现情况，我们还精心设计了课后测试，使教学和研究更有针对性。

下面我就本次活动中的收获和存在的不足谈一下个人一些浅显的认识，不当之处请各位批评指正。

一、好的方面：

1、两位授课教师都非常重视这次锻炼的机会，前期做了大量的准备工作，为本次活动的顺利开展付出了艰辛的劳动，像吴老师给孩子们准备了大量的学具，魏老师也是为了寻找质量是一克的物体跑了不少地方。这颗特殊的心值得每一位老师学习。

2、两位教师都努力践行新课程的理念，注重数学知识与实际生活的联系，尊重学生已有的知识经验，积极寻找新知识的切入点，教学目标明确具体。

3、两位教师在课堂上都不同程度的重视对学生进行思维训练和学法指导，努力实现人人学有价值的数学，人人学必需的数学，不同的人在数学上有不同的发展这一课改理念。教师在课堂上注意培养学生的估测意识和估测能力，注重学生学习习惯的培养，在估测意识和估测能力培养方面魏老师的课上体现的比较好。

4、教师注重练习设计的层次性，在练

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2013年佳县方塌中心小学全国科普日活动总结

科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校积极响应上级部门的号召，积极开展以“节约能源，保护生态环境，建设美丽家园，保障安全健康”为主题开展的科技活动，在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品，参加一次实践活动。儿童要进行科技教育和能力培养，不断提高科学素质。在全体师生的共同参与和努力下，活动形式多样，效果显著

1、 加强管理做好领导班子建设

1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，制定了详细的计划和活动安排，对内容、形式、时间都做出了统一安排。及时张贴了活动方案，通知各班主任组织学生积极配合参加，为科技周各项活动的顺利开展提供了有力的组织保障。各部门的密切配合，有力地促进了活动周工作的顺利开展。

2在班主任老师的指导下，每各班都成立了班级科普小组。根据我校的实际情况，立足农村实际，围绕农村特点，开展多种形式的科普活动。

3、学校科技活动周，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。我校的科技周具体活动开展了以下几个方面：**科普片、爱我家园保护河流在行动、电脑兴趣小组、手抄报评比、科普知识讲座等等，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、建设美丽家园、促进创新创造”的科普内容。

倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然和谐相处。

2、 完善机制，在实践中充实。

1、从去年以来，我校加大了科技活动的投入，并且还在不断完善和健全，营造了氛围，鼓足了大家的干劲，使学校的科技活动搞得有声有色。

2学校领导的重视和经费的大力支持，保证了各项活动和科技活动的正常开展。

3、 重视日常工作，开展科普教育。

1、学校经常利用学校宣传栏、班级黑板报、校广播台等多种形式对全校师生进